对于满文文献的研究与利用具有丰富的科研经验,持报考材料到学院报到(在此之前

文 | 安子昂 张心雨 李金飞

报考2017级历史学院博士的考生,请于复试名单公示后,持报考材料到学院报到(在此之前,请不要将材料寄到历史学院,以免丢失)。具体时间请关注学院网站。报考材料包括:

2016年12月6日下午两点,中国人民大学历史学院历史地理学研究中心成立座谈会在清史研究所四层会议室举行。中国地理学会历史地理专业委员会副主任、陕西师范大学西北研究院侯甬坚教授,中国地理学会历史地理专业委员会副主任、西南大学历史地理研究所所长蓝勇教授,中国社会科学院中国边疆研究所党委书记李国强研究员,南京大学历史学院副院长胡阿祥教授,北京大学城市与环境学院邓辉教授,复旦大学中国历史地理研究所副所长邹怡副教授,中国科学院地理所高松凡研究员,中国测绘科学研究院期刊编辑中心主任牛汝辰研究员,北京市社科院历史所孙冬虎研究员,中国社会科学院中国边疆研究所孙宏年研究员及杨念群、朱浒、刘文鹏、宝音朝克图、华林甫、丁超、刘新光、萧凌波、李静、孙景超等历史学院师生约四十人与会。座谈会由清史研究所副所长胡恒主持。

编者按:清朝是一个由满洲统治者建立,地括中原与亚洲腹地的统一多民族王朝国家。满语被清朝统治者奉为“国语”,上自朝廷下至地方衙门,大量档案文书都由满文写就,尤其在处理边疆地区以及军国大政事务方面,往往规定大臣必须以满文奏疏,禁止擅自使用汉字。因此,清代遗留下来大量的满文档案文献,满文对于清史研究的重要性是不言而喻的。鉴于满文重要的史料价值,中国人民大学清史研究所历来注重满语文教学,使新一代的青年学者能够更好地利用满文文献进行清史研究工作。这里,我们将走近目前清史所几位师生的满文教学实践活动,感受清史研究第一线学人的共同努力。

1、本人身份证,应届生还需提供学生证。证件验完后归还本人。

历史学院历史地理学科研团队负责人华林甫教授介绍了成立历史地理学研究中心的缘起,强调了历史地理学科建设对于历史学院学科建设的意义,同时从全国历史地理学科的发展情况来看,人民大学也需要成立这样一个研究中心。他同时介绍了历史地理学团队已取得的主要成绩,包括“历史地理学丛书”的进展、承担的省部级及其以上项目、学术论文等等,并希望在中心成立以后,在做好《清史地图集》这一国家社科重大项目的同时,继续开展“清代地理信息系统”及地名辞典、教材编纂及教育部文科基地重大项目、全国性年会的承办工作等等。

从典籍出发:祁美琴教授“清代满文文献阅读和翻译”课程

2、 研究生登记表。基本信息一栏必须有本人的照片。

历史学院副院长、清史研究所所长朱浒教授代表学院表达了对于历史地理学研究中心成立的祝贺,表示学院将一如既往支持历史地理学科研团队的发展,并着重谈了历史地理学作为基础性学科对于整个史学学科的重要性。

祁美琴教授任职于人大清史所中国古代史教研室,现任《清史研究》主编,长期致力于清代边疆民族史、政治史研究,对于满文文献的研究与利用具有丰富的科研经验。祁教授专门为所内中国古代史方向的博士生开设“清代满文文献阅读和翻译”选修课,但由于其课程内容丰富、实用,选课进修的同学往往来自不同的专业方向。

3、
必须提交2份专家推荐书。推荐专家必须是在报考领域取得正高职称。报考导师不得作为推荐专家。

各位与会专家着眼于全国学科发展与学科布局的高度,谈了人民大学成立历史地理学研究中心的重要意义。近些年随着历史地理学的深入发展,全国各高校中成立专门研究机构的数量越来越多。北京地区作为全国学术高地,近年来在历史地理学的学科发展势头上有所减弱,人民大学成立历史地理学的专门研究机构,正逢其时。与会专家对人大历史地理学团队实事求是,专注于做实事、做大事的治学风格表示了高度赞赏,对人大历史地理学科发展与人大原有优势学科的契合程度尤其给予高度肯定。同时,与会专家也希望人大历史地理学中心可以成为一个研究平台,汇集方方面面的研究力量,除了原有的政区与地名、地图、学术史等研究优势之外,拓展新的研究领地,并继续发挥经世致用的优势,拓宽思路,加强与民政部门、方志办等机构的合作。

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4、
硕士期间的成绩单。应届生必须提供原件,往届生提供的成绩单必须加盖档案所在人事部门的专用红章。

清史研究中心基地主任杨念群教授感谢了各位专家长期以来对人大历史地理学科的支持,并从扩大研究范围、提出新问题和与现实结合等三个方面对历史地理学研究中心的发展提出新的要求。

图| 祁美琴教授在为博士生们授课

5、
往届生必须提供已获硕士学位证书、毕业证书复印件(报到时请携带原件现场审核,完后归还考生本人);应届生必须提供本科学士学位证书、毕业证书进行现场验证。

下午五点整,历史地理学研究中心成立座谈会圆满结束,虽然简短,但却十分庄重。中心的成立,必将进一步推动人大历史地理学科乃至北京地区历史地理学科的发展。

注重学术研究的实用性是祁教授满文教学的指导思想,因此她采取了“从典籍出发”的教学方法,即用比较短的时间进行满文拼读、词汇、语法的基本授课,尽快使学生投入到清代满文典籍的阅读中去。祁教授特别强调不要过分拘泥于满文语法的繁芜,对于未知的语法、词汇和尚不熟悉的语言现象,不妨使用“随战随补”的策略,在满文典籍的阅读和翻译中不断充实和提高。

6、往届生请提供一份硕士论文及已发表的科研成果;应届生可以提供一份研究计划及相应的科研成果。

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祁教授为博士生们授课所选取的阅读文本为满蒙汉三体合璧的《满洲实录》,《满洲实录》的阅读难易适中,词汇丰富、语法现象多变,且与满族民族的起源历史密切相关,作为初学者的入门典籍是比较合适的选择。此外,之所以选择合璧文献而非单纯的满文文献,是为了让学生真切感受到满文文献绝非是汉文文献的对照副本,满文本中包含了大量汉文本所不具有的历史细节的记载,使大家更加深刻感受到学习满文、阅读满文典籍的重要意义。

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图|《满文译编》封面

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